Alumnos de Tlajomulco se gradúan del programa D.A.R.E.

TLAJOMULCO, Jal., 18 de junio de 2026.- Con el objetivo de prevenir, eliminar o retardar drásticamente el consumo de alcohol, tabaco y sustancias ilícitas entre la población estudiantil, el Gobierno de Tlajomulco mantiene activas las intervenciones preventivas en diversos centros escolares del municipio.

Estas acciones son coordinadas por la Coordinación General de Prevención y Servicios de Emergencia, e implementadas a través de la Dirección de Proximidad Social de la Comisaría de la Policía Preventiva Municipal.

Como parte de esta estrategia, se llevó a cabo la clausura y graduación de los talleres del programa D.A.R.E. (Educación para Resistir el Abuso de las Drogas) en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica Número 172, ubicada en el fraccionamiento Real del Valle.

El acto protocolario reunió a la comunidad estudiantil, docentes y padres de familia para formalizar la entrega de constancias que acreditan los conocimientos adquiridos en materia de prevención del delito y autocuidado.

Durante la ceremonia, Miriam Vanessa Tapia Bernal, directora de Proximidad Social de la Comisaría, validó el cumplimiento del programa preventivo por parte del alumnado e hizo un llamado a la corresponsabilidad de madres, padres y tutores.

La funcionaria señaló que los factores de riesgo actuales no se limitan a la vía pública, sino que también se encuentran en el entorno digital mediante el uso de herramientas tecnológicas y redes sociales disponibles las 24 horas del día, por lo que la supervisión en el hogar resulta fundamental.

Por su parte, el director del plantel, Ismael Luis Martínez, destacó que la presencia de los elementos de la Policía de Proximidad Social se mantuvo activa tanto en la impartición de los módulos formativos como en el resguardo perimetral durante los horarios de ingreso y salida de los estudiantes.

Asimismo, el directivo informó que, tras la conclusión de las 10 sesiones programadas por grupo, se registró una mejora medible en los indicadores de conducta de la población estudiantil, lo que demuestra la aplicabilidad práctica de los contenidos del taller en el entorno escolar cotidiano.

El temario impartido a los jóvenes incluyó la evaluación de riesgos y consecuencias, el manejo de conflictos, la comunicación no verbal y la implementación de la estrategia técnica denominada REAL. Este modelo instruye a los alumnos en cuatro protocolos clave:

• Rehusar situaciones de riesgo
• Explicar sus motivos para no participar
• Apartarse de entornos de peligro
• Librarse de problemáticas de manera adecuada

Además, el esquema fomenta la activación de redes de apoyo institucional ante situaciones de vulnerabilidad emocional. El programa D.A.R.E., surgido originalmente en Estados Unidos en 1983, opera bajo un esquema de responsabilidad compartida entre la sociedad y el gobierno municipal, con la misión de dotar a la niñez y adolescencia de herramientas contra las presiones sociales y conductas violentas.

El evento concluyó con la entrega de reconocimientos a los alumnos representantes de cada grado, quienes acreditaron el cumplimiento formal del programa, reafirmando su compromiso con la disciplina, la organización y la constancia dentro de su comunidad escolar.