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ZAPOPAN, Jal., 28 de octubre de 2026.- La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en las escuelas plantea retos para el aprendizaje, la autonomía de los estudiantes y su bienestar emocional, temas que especialistas abordaron durante el Congreso Educativo Internacional Jalisco Academy.
En el panel IA con sentido humano: ética, mente y bienestar en la escuela del presente, participantes de México, Kazajistán y España analizaron cómo aprovechar estas herramientas en la educación sin dejar de lado el desarrollo humano, la formación del pensamiento y las implicaciones éticas de su uso.
El encuentro reunió al secretario de Educación de Jalisco, Juan Carlos Flores Miramontes; a Aurora Soloaga, profesora e investigadora de Almaty Management University, en Kazajistán; y a Chema Lázaro, maestro de Educación Primaria y director metodológico de Escuela IDEO. La conversación fue moderada por Jordi Musons, director de Escola Sadako, en España, y autor del libro Reinventar la escuela.
Durante el panel, las y los especialistas reflexionaron sobre tres ejes: las oportunidades y los desafíos que representa la inteligencia artificial para el desarrollo humano; las condiciones necesarias para incorporarla en las escuelas sin comprometer el bienestar ni la autonomía de las personas; y los cambios que requiere el sistema educativo para aprovechar esta tecnología en favor del aprendizaje.
La discusión se centró en el papel de la escuela frente a una tecnología que introduce nuevas posibilidades en los procesos educativos, pero que también exige considerar sus efectos en la manera en que las personas piensan, aprenden y se relacionan.
El encuentro planteó la necesidad de analizar la inteligencia artificial desde una perspectiva que no se limite a su aplicación tecnológica, sino que considere sus implicaciones éticas y socioemocionales, así como su relación con la formación integral de niñas, niños y jóvenes.
El panel formó parte de las actividades del Congreso Educativo Internacional Jalisco Academy, un espacio de intercambio entre especialistas para discutir los desafíos actuales de la educación y las transformaciones que enfrenta la enseñanza.




