Docentes de Jalisco llaman a reconstruir la alianza escuelas-familias

GUADALAJARA, Jal., 15 de mayo de 2026.- En el marco del Día de la Maestra y el Maestro, docentes de educación básica en Jalisco hicieron un llamado a fortalecer el trabajo conjunto entre escuelas, familias y sociedad para mejorar el aprendizaje y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

Durante un ejercicio de diálogo organizado por la organización civil Mexicanos Primero Jalisco, maestras, maestros, directivos y supervisores compartieron experiencias sobre su vocación, así como los principales retos que enfrentan actualmente en las aulas.

En Jalisco, cerca de 80 mil docentes atienden diariamente a más de 1.6 millones de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria, una labor que los participantes calificaron como fundamental para el presente y futuro de la sociedad.

Muchos de los docentes señalaron que decidieron dedicarse a la enseñanza por inspiración familiar o por la influencia positiva de maestros y directivos que marcaron su vida. El profesor José Gerardo, con más de tres décadas de servicio, recordó que descubrió su vocación desde joven, pese a las dificultades económicas históricas de la profesión.

Durante el encuentro, los participantes coincidieron en que revalorizar la docencia implica reconocer no solo la preparación académica y actualización constante que exige la profesión, sino también el acompañamiento emocional y las condiciones adecuadas para desempeñar su labor.

Entre las principales problemáticas que señalaron destacan el desgaste emocional derivado de la carga administrativa, la falta de apoyos para atender temas de salud mental y violencia escolar, así como la necesidad de capacitación continua frente a nuevas realidades educativas.

También manifestaron preocupación por la falta de docentes en algunos grupos durante semanas, rezagos en lectura y escritura, fragmentación de plazas laborales y protocolos escolares que, aunque buscan proteger a las comunidades educativas, generan incertidumbre y desgaste cuando no existe acompañamiento suficiente.

Los docentes insistieron en que escuchar sus voces no debe limitarse a una fecha conmemorativa, sino convertirse en un ejercicio permanente para fortalecer el sistema educativo y garantizar mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes.